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银河网:将其他课程有机地融入劳动教育的内容

时间:2021/3/31 11:17:52   作者:   来源:   阅读:14   评论:0
内容摘要:陕西省提出高职院校应以实习培训课程为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳动模范精神、工匠精神等特殊教育时间不得少于16小时。普通高等学校应明确劳动教育以课程为主,本科阶段不少于32学时。除劳动教育的必修课程外,还必须根据学科和职业的特点,将其他课程有机地融入劳动教育的内容。中小学应在语言、历史、思想政治等学科中渗透劳...
陕西省提出高职院校应以实习培训课程为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳动模范精神、工匠精神等特殊教育时间不得少于16小时。普通高等学校应明确劳动教育以课程为主,本科阶段不少于32学时。除劳动教育的必修课程外,还必须根据学科和职业的特点,将其他课程有机地融入劳动教育的内容。

中小学应在语言、历史、思想政治等学科中渗透劳动观念,在数学、物理、化学、生物等学科中增加实践环节。高职院校应将劳动教育融入公共基础课教学,在专业课教学中渗透工匠精神。普通高等学校要把劳动教育与职业教育、创新创业教育结合起来,完善人才培养方案。鼓励地方、学校深入挖掘陕西特色文化中的劳动教育资源,将劳动教育与红色基因传承、绿色生态文明、高科技、现代农业、文化等有机结合,开发陕西特色劳动教育课程。

陕西省还将开展劳动素养评估。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,根据劳动教育目标和内容要求,明确劳动实践评价要求的类型、频率和时间,将过程评价与结果评价相结合,完善学生劳动素养评价标准。程序和方法。


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